序号 |
毕业要求 |
指标点 |
开设课程 |
1 |
专 业 知 识 |
1.1掌握数学基本原理和相关知识,能够就一般工程问题建立数学模型并求解。 |
高等数学,工程数学。 |
1.2掌握物理学、化学的基本原理和相关知识,能够运用物理学及化学理论、观点和方法分析解决一般的工程问题。 |
大学物理及实验、工程化学。 |
1.3 掌握力学的基本原理和相关知识,能够就工程结构问题建立力学模型并分析计算。 |
理论力学、材料力学、结构力学、土力学,等。 |
1.4掌握土木工程的基本原理和相关知识,能够就典型的工程问题进行分析与试验,选择正确方法,对所研究的对象进行合理优化。 |
土木工程材料实验、 材料力学实验、 土工实验,等。 |
1.6掌握土木工程学科相关知识,并结合相关工程基础知识,用于解决本专业的较复杂工程问题。 |
工程地质、土力学、基础工程、地基处理、房屋建筑学、深基坑支护设计、土木工程测量、地下工程设计与施工、土木工程施工、混凝土结构设计原理、道路工程、桥梁工程、钢结构,等。 |
2 |
问 题 分 析 |
2.1 能够将力学原理正确应用到土木工程问题的建模和分析中,并获得有效结论。 |
理论力学、材料力学 、结构力学 、 土木工程材料实验 、材料力学实验、土工实验、土工实训、工程地质实习,等。 |
2.2 能够应用土木工程专业知识对工程设计、检测、试验的过程进行表达和分析,并获得有效结论。 |
岩土工程勘察与地基基础测试技术、岩土工程勘察与地基基础测试实践、土木工程施工组织、地下工程设计与施工、深基坑支护设计,等 |
2.3 能够应用施工技术知识对土木工程施工和组织实施过程进行表达和分析,并获得有效结论。 |
土木工程施工、工程项目管理、土木工程施工组织设计,等。 |
2.4 能够根据土木工程问题的实际需要应用文献检索和现代信息技术获取相关信息,进行识别、表达和系统分析。 |
大学计算机基础、C语言程序设计、BIM建模与工程应用、有限元软件应用实践、工程制图及CAD、岩土工程计算软件与应用,等。 |
3 |
设计/ 开发解 决方案 |
3.1 系统掌握土木工程设计、施工问题解决方案所需的技术手段和基本的创新方法,能够明确设计任务的需求,并具有提出开发解决方案的基本能力。 |
画法几何、工程制图及CAD、房屋建筑课程设计 混凝土结构课程设计、土木工程施工组织设计 、毕业设计 、基础工程课程设计、工程测量实习、深基坑支护课程设计,等 |
3.2 掌握土木工程检测所需的技术手段和基本的创新方法,并具有提出解决方案的基本能力。 |
岩土工程勘察与地基基础测试技术、岩土工程勘察与地基基础测试实践、土木建筑类学科竞赛(比赛)、土木建筑类科研训练活动、土木建筑类课外实验,等 |
4 |
研究 |
4.1 通过实践认知学习,发现土木工程设计、施工和检测等方面存在的问题,通过专业知识和文献资料查阅,具备研究方案设计的能力。 |
专业认识实习 、顶岗实习 、工程地质实习 、工程测量实习、岩土工程勘察与地基基础测试实践,创新创业教育,等。 |
4.2 掌握土木工程结构、材料物理力学性能、施工、检测、加固技术的理论分析方法;借助仪器设备和专业软件开展实验研究,对研究数据进行分析,得到有效结论。 |
土木工程材料实验 、材料力学实验 、土工实验、土工实训,有限元软件应用实践、BIM建模与工程应用,等 |
5 |
使用现 代 工具 |
5.1 能够综合运用计算机通用软件、网络工具等现代信息技术手段,辅助解决土木工程问题。 |
大学计算机基础、C语言程序设计、BIM建模与工程应用、有限元软件应用实践、工程制图及CAD、岩土工程计算软件与应用,等。 |
5.2 能够针对土木工程领域复杂工程问题合理运用现代工具和专业软件进行综合分析、预测与模 拟,并能掌握模拟和预测的局限性。 |
有限元软件应用实践、BIM建模与工程应用、岩土工程计算软件与应用,等。 |
6 |
工程与 社会 |
6.1 能够运用所学的专业知识对土木工程建设的合理性进行分析和评价。 |
专业认识实习、顶岗实习、毕业设计,等。 |
6.2 能够从社会、安全、法律以及文化的角度,评价土木工程建设产生的影响。 |
客家建筑文化、地质灾害评估与治理(防灾减灾及防护工程概论)、工程项目管理,建设工程法规,等。 |
6.3 了解与土木工程专业相关的职业和行业中的生产、设计、研究与开发等方面的方针、政策和法津、法规,以及承担的责任。 |
工程项目管理、建设工程法规、工程经济,等。 |
7 |
环境和 可持续 发展 |
能够理解和评价土木工程与环境保护的相互关系; 能够理解和评价土木工程实践对社会可持续发展的影响。 |
土木工程概论、工程地质、地质灾害评估与治理、(防灾减灾及防护工程概论)、边坡工程、专业认识实习、毕业设计,等。 |
8 |
职 业 规 范 |
8.1 理解世界观、人生观的基本意义及其影响,理解个人在历史以及社会、自然环境中的地位。 |
思想道德修养与法律基础(含廉洁修身)、马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策。 |
8.2 理解中国可持续发展的科学发展道路,具有人文社会科学素养。 |
思想道德修养与法律基础(含廉洁修身)、马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、大学语文(含应用写作)、人文社科类选修课,等。 |
8.3 理解工程师的职业性质与责任本职业道德规范。 |
大学生职业发展与就业指导、建设工程法规、大学生创业基础,等 |
9 |
个人和 团队 |
9.1 能够与团队成员有效沟通,具有人际交往能力和组织管理能力。 |
大学语文(含应用写作)、土木工程施工、工程项目管理、创新创业教育,等。 |
9.2 基于自身所处节点及团队的实际情况,具有在多学科团队中发挥不同角色作用的能力。 |
军事理论与训练、体育、创新创业教育,等。 |
10 |
沟通及国际视野 |
10.1 能够与同行及社会公众进行有效的书面或口头沟通和交流。 |
大学语文(含应用写作)、人文社科类选修课、画法几何、工程制图及CAD、BIM建模与工程应用,等。 |
10.2 具备一定的国际视野,能够进行跨文化背景的沟通和交流。 |
大学英语I-IV(含口语与写作),专业英语,等。 |
11 |
项 目 管 理 |
11.1 具有系统的工程实践学习经历。 |
专业认识实习、顶岗实习,等。 |
11.2 能够正确理解土木工程管理理论与经济决策方法,并能在多学科环境中应用。 |
工程经济、土木工程概预算、土木工程概预算实践、工程项目管理、毕业设计,等。 |
12 |
终 身 学 习 |
12.1 具有知识的消化吸收、自我学习的能力以及终身学习的意识。 |
马克思主义基本原理概论、创新创业教育、大学生职业发展与就业指导,等。 |
12.2 具有不断学习和适应专业发展的能力 |
健康与心理教育、创新创业教育,等 |
13 |
身心健康 |
达到国家规定的大学生体质健康标准,具有健康的体魄和良好的心理素质。 |
体育、健康与心理教育、大学生体能测试、军事训练、运动会,等。 |